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任务驱动教学法在Dreamweaver网页制作教学设计中的应用 被引量:15

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摘要 探讨了Dreamweaver网页制作教学设计如何根据学生的知识结构、接受能力、应用水平、创新思维能力等的差异,通过任务驱动模式来激发学生学习的主动性和创造性,使学生积极主动地获得网页知识和用Dreamweaver制作网页的技能。
作者 赵京丹 闫宁
出处 《职业教育研究》 2007年第7期72-73,共2页 Vocational Education Research
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参考文献4

共引文献75

同被引文献34

引证文献15

二级引证文献40

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