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加强诊断学示教操作 提高学生动手能力
被引量:
2
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摘要
根据诊断学技术操作多、技能性强的特点,在教学中加强标准化、规范化示教操作,有针对性、启发性地进行教学,可以提高学生的动手能力。
作者
韦焕能
机构地区
南宁市第二卫生学校
出处
《职业教育研究》
2007年第7期125-126,共2页
Vocational Education Research
关键词
诊断学
示教操作
动手能力
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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职业教育研究
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