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如何指导学生理解词语
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摘要
词是基本的成句单位,也是基本的表意单位。因此,指导学生正确地理解和运用语言文字,培养学生理解和运作语言文字的能力是小学语文教学的特有任务。学生对词语不理解,运用语言文字也将无从谈起。学生对词语理解了,将会恰当运用词语,加快阅读的速度,正确理解课文的内容,而且能提高作文写作水平。对于词语的理解,在教学实践中,我有以下一些心得。
作者
甘路路
机构地区
四川省资阳市雁江区第六小学
出处
《黄河之声(科教创新版)》
2007年第7期125-126,共2页
关键词
词语理解
生理
导学
语言文字
小学语文教学
作文写作
教学实践
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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