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运用“分类指导”“分层教学”方法的探讨被引量：1

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摘要本文以"摸底分类、制定教学计划以及教学过程"等方面探讨了在教学中使用"分类指导""分层教学"提高学生素质的方法。

作者何开红

机构地区北碚晏阳初级中学校

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2007年第8期24-25,共2页 Journal of Physics Teaching

关键词分类指导分类教学层次

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2007年第8期

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