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和谐校园建设教育主体之间的关系漫谈
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摘要
校领导、中层干部、教师和学生等诸要素共同构成学校教育、教学主体。构建和谐校园必须注重教育主体诸要素间的和谐发展,在提倡谅解与宽容、促进公平与公正的和谐氛围中,增强竞争实力,获得效益的整体提升。
作者
施新秋
机构地区
浙江师范大学
出处
《科技咨询导报》
2007年第22期155-155,共1页
Science and Technology Consulting Herald
关键词
和谐校园
校领导
教师
学生
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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