对考试结果要用正态分布评价的思考

本文基于对统计学和正态分布理论的认识,提出了要教师用正态分布对所教班级的课程考试结果进行评价缺乏理论根据和事实依据的看法,并浅析了信奉"考试成绩应基本按正态分布"的危害。建议按实事求是的科学态度,采取灵活多样的方法进行试卷分析,为切实提高大学的教学质量努力。