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低年级学生口算训练的几种方法

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摘要 低年级儿童思维表象性强,易产生定势,一旦得不到合理训练,很难形成技能,因此在口算训练中我采取以下几种方法,让学生逐步形成口算习惯和口算技能。
作者 查海英
出处 《江苏教育》 2007年第14期43-43,共1页
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