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课堂是一首歌——美术有效课堂节奏探微

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摘要 当耳边响起迷人的乐曲。起伏绵延的节奏旋律总会令人陶醉……音乐的节奏是动人的。可节奏并非音乐所独有。课堂,作为一个特殊的活动载体,也有其特有的节奏,把握课堂教学的节奏,是体现教学效率的关键。
作者 薛晓红
机构地区 常熟市实验小学
出处 《江苏教育》 2007年第14期111-112,共2页
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