人文语文:针对性与有效性

在当下的语文教学中，要大力加强人文性似乎已成为共识，但如何有效地加强人文性，实现工具性与人文性的统一，依然令人困惑。如果加强人文性只是追求量的迭加，简单地泛泛而谈，没有针对性，不但加强不了人文性，其本身就是不人文的表现。新课程的每一门学科都负有人文教育的责任，语文不可能包打天下。人文教育的落实必须与语文学科的性质、教材内容和教学规律相结合，把人文性等同于思想性，泛人文的教育，追求过分高雅的人文等等，