论图案设计与三大构成在教学中的关系

图案课和平面构成、色彩构成、立体构成在艺术设计类教学中应同为基础课。构成和图案各具优势，既具共性又相互区别，不能相互取代，因而也就有了共存的基础。学生通过对构成和图案等系列课程的学习，可获得不同的审美体验和情感体验，训练多种思维方法，拓展创作视野和创作手法。