课堂对话中信息流向和流量的调节

当前，以人为本的教育理念正在深入人心，其中，尊重和提高学生的主体地位成为主要方向和主要内容，教学过程中师生之间的对话意识日渐浓厚。然而，对于如何促成高效的对话以及如何调控对话等问题，部分教师尚没有找到合适的解决策略。