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课程支持视阈中的地方高校课程评价与建设 被引量:1

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摘要 课程支持是审视地方高校课程活动质量的另一个维度。分析、评价地方高校课程支持系统的效能,能帮助我们更好地把握影响课程设计的诸多思想因素,重构课程活动主体,秉承实践理性,突出课程的发展价值,保持课程本身适当的开放性和学术品性,提升课程管理的效能。
作者 张筱良
出处 《河南社会科学》 北大核心 2007年第4期139-140,共2页 Henan Social Sciences
  • 相关文献

参考文献1

  • 1[美]迈克尔·阿普尔.官方知识--保守时代的民主教育[M].刘明堂译.上海:华东师范大学出版社,2004.

同被引文献9

二级引证文献2

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