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解读高考试题中的导数问题
被引量:
2
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摘要
导数进入中学教材后引发了教者对中学数学教学的多方位思考:首先是导数在高中教学中的地位,其次是高考如何对它进行考查.
作者
陈军
机构地区
江苏省如皋市第一中学
出处
《中学数学研究》
2007年第8期46-49,共4页
关键词
导数问题
高考试题
解读
中学数学教学
高中教学
中学教材
多方位
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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