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学习与反思——教师专业成长的必由之路
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摘要
教师专业成长,是指教师参加工作以后教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。课程改革将我国教师的专业成长问题提到了前所未有的高度,特别在教材详尽、教辅读物漫天飞而网络信息又唾手可得的今天,中小学老师要注意更新知识,提升理念,使学习成为一种需要,成为自我专业成长的内在动力。
作者
王维博
机构地区
内乡县高级中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2007年第7期15-15,共1页
关键词
教师专业成长
学习
中小学老师
教育思想
教育能力
知识结构
成长问题
课程改革
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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河南教育(基教版)(上)
2007年 第7期
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