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探究式阅读:优化作文教学的有效途径
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摘要
必须看到,抄袭与模式化的倾向确实已经存在于不少中学生的作文中。我们的做法是不仅让学生真实地发现感受生活,还要鼓励他们向更丰富的书海去寻觅。告诫学生不要局限于几本作文选,更不要迷信作文选。优秀的文学名著、名家名篇、文学描写精华片段,都是学生丰富的食粮。大师名家的个性化、充满灵性的作品常常会启迪读者的心灵,给人丰富的生活化的感受。
作者
王滇
机构地区
郑州市第六十九中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2007年第7期80-80,共1页
关键词
作文教学
探究式阅读
优化
中学生
文学名著
文学描写
作文选
生活化
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
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