浅谈英语课堂教学的双边交流

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摘要教学是师生双边活动的过程，教师必须把师生的双向交流贯穿于教学始终。在整个教学中，教师要想组织学生积极参与。首先要帮助学生克服胆怯、害羞的心理，要求学生在发言或问答时声音要大，全班同学动耳、动脑、动口。用“Yes”或“No”给予发言的同学肯定或否定的评价，以活跃课堂气氛，调动全班同学的积极性。在英语课堂中进行双边交流时，应注意以下几点：

作者孙红伟

机构地区郑州市惠济区教研室

出处《河南教育（基教版）（上）》 2007年第7期88-88,共1页

关键词英语课堂教学双向交流师生双边活动课堂气氛学生同学 YES 教师

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2007年第7期

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