动手操作 掌握概念 发展思维

学生学习掌握数学概念，就是对一类事物进行分析、综合、比较，从中找出它们共同的本质特征或属性，然后加以抽象概括的过程。要使学生能够顺利地完成这一过程，教师首先要解决的问题，是给学生提供恰当的感性材料。让学生动动手，边操作、边思考，手眼并用，手脑互动，促使知识内化，发展学生思维。这在小学几何知识教学中尤为重要。