生物课堂教学的发展趋势

一、课堂教学的指导思想趋向于“学” 教学是师生相互作用的过程，教离不开学，学离不开教。教与学之间是辩证发展的关系。应试教育以考试为目的，所以一些教师急功近利，表现在课堂教学上，则是把知识“嚼碎了喂给学生”，导致学生的学习处于被动接受的境地。