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沉入词语的感性世界
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摘要
苏霍姆林斯基说:“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的、激动人心的生活情景,里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候,读与写的过程才能比较轻松。”在我看来,这情景、这声音、这形象、这旋律直指孩子的感性世界。特级教师王菘舟说,感性是学生本有的,教师之功在于激活、唤醒和调动这种本有的感性。那么,如何使词语教学“感性”起来呢?
作者
曹鸿飞
机构地区
浙江省温州市教育教学研究院
出处
《小学语文》
2007年第8期24-26,共3页
关键词
感性世界
词语教学
苏霍姆林斯基
特级教师
生活情景
形象
声音
旋律
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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