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此时有声胜无声——浅谈初中古诗词诵读教学被引量：1

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摘要语文新课程标准在"阅读"部分的要求中明确指出:"诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容。"诵读和领悟诗词情感内容应是相辅相成的。本文主要解读什么是真正意义的"诵读",以及如何在古诗词教学中以诵读来带动学生对诗词情感意象的感悟。

作者崔兆侠

机构地区成都树德实验中学

出处《四川教育学院学报》 2007年第8期39-40,42,共3页 Journal of Sichuan College of Education

关键词诵读诵读教学法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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四川教育学院学报

2007年第8期

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