中学物理网络化教学模式及策略探究

本文从现代教育理论、心理学原理出发,根据物理学科教学特点、中学生的心理特征及多媒体技术和网络技术的发展,着重阐述以建构主义为理论依据的中学物理网络化课堂教学模式及教学策略。为信息技术与中学物理课程整合寻求一条切实可行、效果较佳的途径。