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浅谈小学《科学》课的实验操作设计

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摘要小学《科学》是一门集原自然、地理、社会为一体的新型学科。这门学科在培养学生的动手动脑与创新能力方面具有独特的作用。教师在教学过程中只有通过精心组织实验操作设计，才能出色地完成该课的实验教学任务，为此我针对教育科学出版社出版的小学《科学》教材中的实验操作设计谈以下四点建议。

作者朱芳林

机构地区湖南省长沙市芙蓉区教育信息化管理中心

出处《实验教学与仪器》 2007年第7期92-93,共2页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词《科学》课操作设计实验小学教育科学出版社《科学》教材创新能力教学过程

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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实验教学与仪器

2007年第7期

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