用“大换岗”遏制“择校热”令人担忧

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摘要 2006年暑假，沈阳启动义务教育均衡发展工程，将市内5个中心区确定为均衡发展实验区，并以优质学校为龙头划分了49个“大学区”。2006年秋季开学后，该市启动教师定期交流，5个区共2055名中小学教师存本学区内实现交流，占教师总数的15％，其中，1958名教师为“人走关系走”。据介绍，如此大规模的实质性交流，在全国也属首次。

作者马龙华

出处《师道（人文）》 2007年第5期24-24,共1页

关键词 “择校热” 中小学教师教育均衡发展担忧优质学校实验区中心区交流

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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