期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在乎:读出的主题——《燕子专列》教学回眸

下载PDF

导出

摘要在乎——缘于一幅画师：首先，让我们把镜头对准这位叫——小贝蒂（学生接话）的小女孩。请同学们自己品读品读第3自然段，你读出了小贝蒂的什么？

作者徐良英

机构地区浙江常山县天马二小

出处《师道（人文）》 2007年第7期63-64,共2页

关键词《燕子专列》教学自然段品读女孩学生同学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王林波,王锋,李琦.《燕子专列》(第一课时)教学[J].小学教学设计（语文．品德版）,2011(1):18-19.
2李玉国,王新红.《燕子专列》教学设计二[J].小学教学设计（英语）,2007,0(4S):18-19.
3于东.读《燕子专列》谈词语教学的作用[J].黑龙江教育（小学版）,2009(3):23-23.
4白瑞.从“学”的角度进行预设——《燕子专列》教学设计[J].小学教学参考（语文版）,2005(1):31-32.
5梅素霞.意外的精彩[J].小学青年教师,2006(05S):28-28.
6沈文英.情与智的交融——我看“马儿专列”[J].小学语文教学,2006(11):35-36.
7杨飞霞,帅晓梅.以《燕子专列》为例，谈中年级识字、写字教学策略[J].小学语文,2009(1):31-33.
8俞帼英,谢培.《燕子专列》设计两则[J].小学教学参考（语文版）,2006(1):67-70.
9杨飞霞,帅晓梅.以《燕子专列》为例，谈中年级识字、写字教学策略[J].复印报刊资料（小学各科教与学）,2009(5):20-22.
10杨金玉.《燕子专列》第二课时教学设计[J].山西教育（教学版）,2010(4):35-35.

师道（人文）

2007年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部