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论课程知识的社会控制 被引量：4

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摘要 现代知识权力观认为知识与权力是相互蕴涵、彼此影响的,权力控制知识,知识催生权力。知识与权力的内在价值关涉性,致使学校教育领域的课程知识在其选择、传递、生成、评价等方面为一定社会权力所控制,彰显着课程知识的社会控制特性。
作者 郝明君
机构地区 重庆师范大学教育学院
出处 《重庆师范大学学报（哲学社会科学版）》 2007年第4期107-111,共5页 Journal of Chongqing Normal University Edition of Social Siences
基金 重庆师范大学基金<政治课程理论的解构与建构>(05XWY022) 重庆师范大学博士基金<政治社会学视野下的课程研究>(06XWB005)
关键词 课程知识 社会控制 知识 权力
分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献14

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共引文献107

同被引文献27

引证文献4

二级引证文献8

重庆师范大学学报（哲学社会科学版）
2007年 第4期

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