英语口语交际能力评价体系的构建被引量：9

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摘要长期以来，英语教学界一直存在重文字轻语言、重读写轻听说的痼疾。近十年来，英语测试中听力比例逐年递增，中高考英语口语测试渐进式的实施和推广使学生的听说能力得到提高，但现状依然难以令人满意，学生“无话可说”“有话不会说”的尴尬依然留给我们一系列的反思和追问。虽然，现状积淀的成因绝不是单一的，但笔者认为，

作者高旭阳

机构地区湖北师范学院公共外语部

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2007年第8期3-6,共4页

关键词能力评价体系英语口语交际英语口语测试英语教学英语测试听说能力渐进式学生

分类号 G634.41 [文化科学—教育学]

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