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新课程理念下历史教学中的比较法
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摘要
历史教学的比较法,就是从众多的历史事件中找出它们的共同点和不同点,从共性中寻找规律性,从不同点中寻找特殊性,以避免混淆,达到准确记忆的目的。
作者
牛会星
机构地区
广宗县教委教研室
出处
《教育实践与研究》
2007年第08B期43-43,共1页
Educational Practice and Research
关键词
新课程
历史教学
比较法
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
2007年 第08B期
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