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终身学习:教师专业化的个人生长点
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摘要
终身学习是人类社会的发展趋势,是教师专业化的个人生长点,需要教师通过树立终身学习的理念,倡导教师的终身学习专业意识,促进教师学习终身化,从而促进教师专业化进程。
作者
邱芳婷
机构地区
陕西师范大学教育科学院
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2007年第9期75-76,共2页
forum on contemporary education
关键词
终身教育
终身学习
教师专业化
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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