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关于教育技术公共课精品课程的共建与共享被引量：15

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摘要本文在分析精品课程应具备的主要教学特性(共性)和教育技术公共课精品课程所应具备特点(个性特征)的基础上,提出了实现教育技术公共课国家级精品课程共建与共享的目标、方向与实施步骤。

作者何克抗

机构地区北京师范大学现代教育技术研究所

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第8期57-60,共4页 China Educational Technology

关键词精品课程教学特性教育技术公共课精品课程的共建与共享

分类号 G652.4 [文化科学—教育学] G40-057 [文化科学—教育学原理]

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中国电化教育

2007年第8期

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