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论高职院校“能力本位”的价值取向与人文素质教育
被引量:
5
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摘要
高职教育“能力本位”的价值取向中,包含着职业能力与人文能力培养两个方面,高职院校应做到职业能力与人文能力并重,追求人的全面发展。文章从这一观点出发,提出了高职院校增强人文素质教育实效性的措施与途径。
作者
赵惠莲
李吉敏
机构地区
张家口教育学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第24期55-56,共2页
Education and Vocation
关键词
高职院校
能力本位
人文素质教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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