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当前大学语文教学的四大误区及其解决策略
被引量:
6
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摘要
大学语文课程设置目标在很大程度上必须通过课堂教学的实践环节才能够真正实现。文章指出了当前大学语文教学过程中存在的几个明显的误区,并提出了相应的解决策略。
作者
卢毅
机构地区
陕西科技大学管理学院人文系
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第24期122-123,共2页
Education and Vocation
关键词
大学语文
教学误区
解决策略
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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教育与职业
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