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以量角器为载体的数学问题
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摘要
分析解决由三角板、量角器等文具而形成的数学问题，有利于学生动手操作，探索研究，提高能力．本文介绍几例以量角器为载体的数学问题。
作者
朱斌康
机构地区
浙江省宁波市东恩中学
出处
《初中数学教与学》
2007年第8期27-29,共3页
关键词
数学问题
量角器
载体
动手操作
三角板
学生
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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