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物理教学中的思维变通性
被引量:
1
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摘要
随着新课程改革的不断深入,一些实用性强并链接现代高科技和生活的试题频频出现。在物理教学中,其习题数量浩如烟海,模型花样五花八门.但其设计方法大都采用变式,即依据提出的典型(或理想化)模型交替变更提供材料的形式设计新的模型,以显示其物理本质。
作者
马兆元
机构地区
景泰县第一中学
出处
《甘肃教育》
2007年第08X期51-51,共1页
关键词
物理教学
思维变通
具体做法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2007年 第08X期
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