物理教学中的思维变通性

随着新课程改革的不断深入，一些实用性强并链接现代高科技和生活的试题频频出现。在物理教学中，其习题数量浩如烟海，模型花样五花八门．但其设计方法大都采用变式，即依据提出的典型（或理想化）模型交替变更提供材料的形式设计新的模型，以显示其物理本质。