对经济学教学中案例教学方式的思考——以“居者有其屋”角色扮演的案例教学为例

长期以来,党校经济学教学采用单一的专题教学方式,在当前面临着挑战。进行教学改革,尝试新的教学方式有一定的必要性。本文以"居者有其屋"角色扮演的案例教学为例,在介绍本案例教学设计与实施框架的基础上,从感性和理性的角度分别对实施案例教学形式需把握的关键点和党校经济学教学中运用案例教学方式的必要性、存在的困难以及相关的问题进行了探讨。