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欧美中小学环境教育的发展特色及其启示
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摘要
环境教育是一门实践性很强的学科。因而它的教学方法和教学形式等必然具有不同于其他学科的特点。欧美各国中小学的环境教育起步较早,经过近三十年理论和实践的探索,终于走出了一条适合环境教育发展的特色之路,希望对我国中小学环境教育的发展能有所启示和借鉴。
作者
展瑞祥
机构地区
山东师范大学教育科学学院
出处
《当代文化与教育研究》
2005年第1期35-36,39,共3页
Contemporary Culture and Education Research
关键词
环境教育
实践活动
非政府组织
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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当代文化与教育研究
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