工科院校教师实验教学工作量计算浅议

针对工科院校教师实验教学工作量计算中存在的问题,分析了其工作量计算应考虑的因素,提出了工作量计算公式,讨论其参数的选择,并以化工原理实验教学为例进行了分析和说明。工作量计算公式客观反映了教学工作的数量和质量,对其他工科院校实验教学管理具有一定的借鉴作用。