摘要
在分析大学英语听说教学现状的基础上,提出了以学生为中心的大学英语听说教学策略。阐述了建构主义教学理论的学习观和学生观,并以此作为以学生为中心的大学英语听说教学策略的理论基础。列举了三种以学生为中心的大学英语听说教学策略,即任务型策略、师生互动策略和小组合作策略。同时也强调了教师在这种教学活动中应发挥的作用。
出处
《太原理工大学学报(社会科学版)》
2005年第B12期143-145,共3页
Journal of Taiyuan University of Technology(Social Science Edition)