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高等工科数学重修课程教学浅析
被引量：
2
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摘要
高等工科数学重修课的教学是高校教学的一个重要环节,作者根据教学体验并结合实际情况,从学生学习和教师教学两方面给出了具体的措施。
作者
孙高峰
机构地区
太原理工大学理学院
出处
《太原理工大学学报（社会科学版）》
2003年第B12期74-75,共2页
Journal of Taiyuan University of Technology(Social Science Edition)
关键词
工科数学
重修课程
教学方法
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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太原理工大学学报（社会科学版）
2003年 第B12期
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