城市中心：新课程值得警惕的价值取向

本文对新一轮基础教育课程改革城市中心取向的批评，是想在“一片叫好声”中对新课程作些必要的理性反思，引起大家对新课程不完善地方的关注，从而进一步思考在实践中如何对之加以完善，更好促进新课程的健康发展。