摘要
学生管理是学校管理的重要内容,是维护学校正常教育教学秩序,保证学生健康成长的基础性工作。五年制学生(前三年)因其年龄的特殊性,而在管理上呈现出与三年级学生不同的特点,分析和研究该阶段学生心理发展特点和个性特征,采取针对性的管理措施和方法是非常有必要的。
This paper is intended to make a study of management of students in five-year system in accordance with their age, mind and character so as to ensure a normal teaching environment and a sound development.
出处
《保山师专学报》
2007年第4期66-67,共2页
Journal of Baoshan Teachers' College
关键词
五年制
学生
管理
Five-year System
students
management
