期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

大学与学校伙伴协作式行动研究:从4P迈向4R 被引量：7

原文传递

导出

摘要近二十年来，大学与中小学伙伴协作（University and School Partnership）已成为教育改革与学校改善中的一个引人瞩目的主题。在学校改善领域，大学与中小学共同建构知识、运用并验证理论以及反思改革经验可谓是伙伴协作的具体表现。那么，如何才能在大学和中小学之间建立一种真正的伙伴协作关系呢？

作者李子建

机构地区香港中文大学教育学院

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2007年第8期1-1,共1页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词协作式伙伴大学行动研究学校中小学教育改革建构知识

分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献75

1柳树森.改善师范生知识结构培养全纳性教育师资——关于中师教育学增设特殊教育课题的思考[J].中国特殊教育,1998(1):41-45. 被引量：7
2王鉴,李定仁.教学论检讨：概念·理论·体系[J].教育理论与实践,1996,16(1):12-16. 被引量：3
3苏智欣.美国师范教育改革中反复争议的问题[J].比较教育研究,1987(2):9-14. 被引量：13
4李伟,程红艳.“U-S”式学校变革成功的阻碍及条件[J].高等教育研究,2014,35(6):68-75. 被引量：18
5王鉴,谢雨宸.论我国教学研究范式的转型[J].高等教育研究,2015,36(4):67-73. 被引量：17
6王鉴.合作学习的形式、实质与问题反思——关于合作学习的课堂志研究[J].课程．教材．教法,2004,24(8):30-36. 被引量：171
7顾明远.教师的职业特点与教师专业化[J].教师教育研究,2004,16(6):3-6. 被引量：188
8王鉴.教学论若干问题的反思[J].教育研究,2005,26(5):43-45. 被引量：16
9申仁洪.全纳教育的支持系统及其生态化走向[J].重庆师范大学学报（哲学社会科学版）,2006(1):106-110. 被引量：15
10崔允漷.基于伙伴关系的学校变革[J].当代教育科学,2006(22):3-5. 被引量：18

引证文献7

1黄甫全,方佳.论院校协作的历史沿革、基本原理和主要模式[J].现代大学教育,2010,26(6):1-7. 被引量：9
2刘长海.伙伴协作：教育学者与中小学校的应然关系[J].教育科学研究,2009(3):25-28. 被引量：3
3杨文明.专业学习共同体:缘起、内涵及运行策略[J].高教探索,2013(4):17-21. 被引量：8
4王鉴,王力争.课堂教学变革的力量:能动者的联动[J].教育研究,2016,37(12):97-105. 被引量：19
5王鉴.跨界的能动者:教师教育者专业成长路径探析[J].中国教育学刊,2019,0(7):84-90. 被引量：32
6谢雨宸.课堂教学论的理论创生及实践意蕴[J].新课程评论,2022(2):64-70.
7卢长娥,王勇.伙伴协作:学前融合教育的现实路径[J].绥化学院学报,2022,42(7):21-24. 被引量：1

二级引证文献71

1娄宗勇.高等职业教育内涵浅析[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(29):208-210. 被引量：1
2朱富.地方优秀文化融入立德树人路径探析[J].高考,2023(14):174-176.
3姜蕴.中小学教师“院校协作”教研培训模式探讨[J].福建教育学院学报,2009,10(5):63-66. 被引量：1
4左璜,黄甫全.提升学生学习:院校协作的核心价值目标[J].教育发展研究,2011,31(2):12-18. 被引量：4
5刘大军,许文果.顶岗实习背景下师范生教育研究能力的培养[J].教育与职业,2012(12):79-81. 被引量：3
6曾方.从专业调研谈国家示范性高职的专业及课程设置——以成都航空职业技术学院为例[J].成人教育,2014,34(3):99-101. 被引量：2
7崔世杰,孙学敏.基于实践性知识视角的顶岗支教实习现状调查分析——以青海师范大学为例[J].中国高等教育评估,2014(1):52-57.
8李木子.构建对外汉语教学中学习共同体初探[J].教师教育论坛,2014,27(3):89-91. 被引量：3
9王鉴,李泽林.探寻课程与教学论研究的“知识地图”[J].教育研究,2019,0(1):27-41. 被引量：24
10陈欣.专业学习共同体视角下大学教学发展中心的建设[J].宁夏社会科学,2014(5):150-153. 被引量：3

1Missy M. Bennett,陈佑清.大学与中小学伙伴协作:美国教师教育中的实践[J].当代教师教育,2008,1(4):6-11. 被引量：6
2李瑾瑜.基于伙伴协作促进教师专业发展的实践尝试与省思[J].当代教育与文化,2009,1(5):20-24. 被引量：8
3中国驻悉尼总领事馆举办首次汉语开放日[J].海外华文教育动态,2012(1):30-30.
4田馨.美国教师专业发展学校对我国教师教育改革的意义[J].遵义师范学院学报,2010,12(2):59-60. 被引量：2
5谭晓玲,谭泽富,吴光杰.改革实验教学推进素质教育[J].科技信息,2009(2):7-7. 被引量：1
6CHEN Pei-jen,TZENG Huoy-jia.Information technology and education： Partnership vs. competition[J].Journal of US-China Public Administration,2009,6(3):41-46.
7陈娜.“U-D-S”伙伴协作:价值、阻力与路径[J].教育理论与实践,2017,37(8):29-31. 被引量：2
8刘长海.美国评出2015品格教育模范学校[J].上海教育,2015,0(20):24-27.
9黄正妍.高校与中小学协作的问题与策略[J].教学与管理（理论版）,2011(9):25-26. 被引量：2
10刘玲.浅析中职学校的新型师生关系[J].现代企业教育,2015,0(2):156-156.

上海教育科研

2007年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部