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课堂动态生成之法举隅

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摘要品德与生活（社会）课程的“生成”有着丰富的含义,它不是没有导向的自然生成,而是在课堂教学中通过教师灵活地实施预案来促进教师与学生、学生与学生、师生与文本的对话互动，构建新的认识、经验和情感过程。没有巧妙的预设就没有精彩的生成。但如果过分地强调预设，

作者陈剑锋

机构地区浙江省天台县街头镇中心小学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2007年第8期80-81,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词课堂教学动态生成品德与生活 “生成” 情感过程学生教师课程

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2007年第8期

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