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突破高考生物实验设计题“三关键”

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摘要 生物实验设计题是高考试卷中的重要题型,也是高考复习教学中的重点和难点。如何提升学生解答高考生物实验设计题的能力,使学生能够准确而高效地答题,是高三生物教师共同关注的一个问题。根据近几年来的教学实践,笔者认为领会一种思想方法、区分两种实验类型,做好三项处理措施是突破高考生物实验设计题的“三关键”。
作者 孙家林
出处 《中学生物教学》 2007年第8期40-42,共3页 Teaching of Middle School Biology
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二级参考文献1

  • 1刘大椿.科学哲学[M].北京:人民出版社,2004.71-78.

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