期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
古诗在哲学教学中的运用
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
古诗是我国古代文学宝库中的瑰宝。它们以优美凝练的语言、生动新奇的想象、朗朗上口的韵律、动人心魄的情感、深刻入微的哲理,让我们回味无穷,难以忘怀。在哲学课教学中巧用古诗,能够化抽象为形象,化枯燥为生动,化平淡为神奇,使课堂教学充满诗意,充满激情,充满活力,既能激发兴趣,启迪思维,深化认识,又能陶冶情操,塑造人格,全面提高学生的素质。
作者
蔡进余
机构地区
江苏姜堰市第三中学
出处
《中学政治教学参考》
2007年第8期33-35,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
哲学教学
古诗
哲学课教学
古代文学
课堂教学
激发兴趣
启迪思维
陶冶情操
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
4
1
张园园.
运用哲学的思维方法把握古诗中的哲理[J]
.新高考(语文学习),2010(11):14-16.
被引量:2
2
张岚.
古诗中有深刻的哲学道理[J]
.新课程(综合版),2011(2):110-111.
被引量:2
3
毛正天.
陶钧文思 贵在虚静──中国古代诗学艺术构思论(一)[J]
.湖北民族学院学报(哲学社会科学版),1997,15(1):12-16.
被引量:2
4
沈红梅.
探寻古诗的哲学意味——从“微内容”入手[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2014,0(7):55-58.
被引量:2
引证文献
2
1
张林.
中国古代诗歌艺术的哲学智慧[J]
.文学教育,2018,0(30):30-31.
2
张林.
谈中国古代诗歌艺术的哲学智慧[J]
.文学教育,2019,0(3):20-21.
被引量:1
二级引证文献
1
1
吴乾锋.
在初中语文古代诗歌教学中加强情感教育[J]
.新教育(海南),2022(10):58-59.
被引量:2
1
刘合奎.
怎样把理论讲深、讲透、讲活[J]
.思想政治课教学,2000(7):30-31.
2
倪仲民.
中学哲学课教学与创新教育[J]
.中学政治教学参考,2003(1):33-34.
3
马国福.
一张纸片的命运[J]
.师道(人文),2004(2):42-42.
4
焦银鸽.
关于哲学课教学的几点体会[J]
.快乐阅读(中旬刊),2013(8):117-117.
5
王学朝,孙世文.
怎样区分规律与规律作用的现象[J]
.思想政治课教学,2012(1):52-53.
6
储燕.
结合邓小平理论 搞好哲学课教学[J]
.江南高教研究,1998(4):54-56.
7
范红卫.
“化平淡为神奇”一一浅析哲学课教学的兴趣培养[J]
.读写算(教育教学研究),2011(36):8-8.
8
吴荣坤.
学科渗透在哲学课教学中的妙用[J]
.文理导航,2012(11):70-70.
9
郭炳山.
中学哲学课教学反思[J]
.政治教育,2002(7):30-31.
10
田龙山.
开放式互动教学法在哲学课教学中的运用[J]
.文学教育,2015(6):84-85.
中学政治教学参考
2007年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部