指导学生预习课文的思考与尝试

一、问题的提出针对学生课文预习，同行中存在不同的做法：有的从应试角度出发，认为预习多余，影响单位时间培养学生的阅读能力，结果放弃；有的仅要求熟悉生词、浏览一遍课文，缺乏具体的方法指导；有的布置预习任务要求过高，挫伤学生学习英语的积极性。