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基于网络环境的“VFP”课程研究性学习教学模式探索

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摘要以教师的"教"为中心的传统教学设计已不能适应VFP的教学,而以学生的"学"为中心的研究性学习的教学模式能够很好地克服传统教学的弊端。文章提出了基于网络环境的"VFP"课程研究性学习的教学设计,使学生的自主性、能动性、合作性得到充分发挥,从而有利于培养学生的创新意识和创新思维。

作者张华廖明华谢勍

机构地区湖南财经高等专科学校

出处《职业圈》 2007年第08X期105-106,共2页 Occupational Circle

基金 2006年湖南省教育科学"十一五"规划课题阶段性成果(XJK06BXJ004)

关键词网络研究性学习教学设计 VFP

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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2007年第08X期

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