摘要
改变体育教育专业术科课技术评定和运动达标的考试方法,建立新的考试评价体系,从而更好地推进体育教育专业术科课的教学改革,使学生在术科课教学过程中达到“三会”,即“会讲”、“会做”、“会教”;使教师在教学过程中不断改进教学手段和方法,提高学生分析问题和解决问题的能力,为学生今后从事体育教学工作打下坚实的基础,培养适应21世纪发展的复合型体育教育人才.
出处
《通化师范学院学报》
2007年第2期56-57,共2页
Journal of Tonghua Normal University
基金
吉林省教育厅"高校体育教育专业术科课考试评价体系的研究"阶段性研究成果.
