从语文课程目标谈语文教师学养的涵容

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摘要《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：语文课程应致力于学生素养的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程丰富的人文内涵对学生的精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的，因此，应重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。由此，我们可以把语文课程的目标归为三个方面：

作者邱娟飞

机构地区浙江省绍兴文理学院上虞分院

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2007年第8期96-97,共2页 Modern Chinese

关键词语文课程目标语文教师《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》学生素养学养学生全面发展语文素养终身发展

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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现代语文（中旬．教学研究）

2007年第8期

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