浅谈大学生自主学习时教师介入的需求

随着大学生英语教学改革的进一步深化,学生学习机会增多,学习策略更新。学习者自主学习已经成为大学英语教学的重要手段和目的。而教师的介入则是提高学习自主性必要且重要的前提条件。