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医学高职院校英语分级教学初探
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摘要
高校扩招致使医学高职院校的学生人数增加及其英语水平距离拉大,也使传统的自然班的教学模式不适应客观的实际情况。因此,在英语教学中采取分级教学具有必要性。
作者
崔博
刘隽
机构地区
中国医科大学高等职业技术学院
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2007年第8期87-87,89,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
分级教学
医学高职
英语
因材施教
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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